송성태 영어

영어 수식어

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 영어 수식어에 대해 공부하겠습니다.

문법이라기보다는 개념이해입니다.

편하게 읽어보시길 바랍니다.

수식어와 형용사

주어 명사와 서술어 동사로만 문장이 만들어지는 것은 아닙니다. 주어 명사와 서술어 동사는 문장의 토대입니다. 이 위에 다른 말들을 쌓아 올릴 수 있습니다.

사물들은 서로 유사할 수도 있고 다를 수도 있습니다. 그들은 ‘특성’이라고 부르는 점에서 닮거나 다릅니다. 특성들이 같으면 사물들은 유사합니다. 두 개의 오렌지들은 같은 색깔, 맛, 그리고 냄새를 가지고 있어서 유사합니다. 오렌지와 사과는 특성들이 다르기 때문에 같지 않습니다.

사물들의 특성들로 사물을 구별할 수도 있고 집단으로 묶을 수도 있습니다.

Ripe apples are healthful. 

Unripe apples are hurtful.

위에 있는 두 개의 문장들에서 ‘사과’는 같은 특성을 지닌 말입니다. 하지만 앞에 붙은 ‘ripe'와 ’unripe' 때문에 정 반대의 특성을 지니게 되어 ‘익은 사과들’과 ‘덜 익은 사과들’로 나뉘게 됩니다.

앞에 붙은 ‘ripe'와 ’unripe'는 사과라는 단어의 범위를 제한합니다. 익은 사과들과 덜 익은 사과들은 사과 전체가 지칭하는 것보다 수가 더 작습니다.

만약 ‘the, this, that apple’ 또는 ‘an, no apple, or some, many, eight apples’이라고 말한다면 사과의 특성을 말하는 것이 아닙니다. ‘the, this, that’은 한 특정한 사과를 골라, 그 사과에 대해서만 말합니다. 그리고 ‘an, no, some, many, or eight’ 등은 지칭하는 사과의 ‘수’를 나타냅니다.

이렇게 특성을 나타내고, 특정한 것을 지적하고, 수나 양을 지정하는 말들은 명사의 범위를 제한하거나 명사의 의미를 더합니다. 이러한 말들은 ‘수식어’라고 불립니다.

그리고, 위에 나온 문장들에서 사과들은 ‘수식받는 주어’이다.

이렇게 명사나 대명사를 수식하는 말들을 ‘형용사’라고 합니다.

문장과 표현

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 영어문장과 생각의 표현에 대해 살펴 보겠습니다. 

문장과 생각의 표현

우리는 생각을 표현하기위하여 한 단어 이상을 사용합니다. 그리고 이들 단어들은 생각을 표현하기 위하여 문장을 구성합니다.

문장이란 단어들의 모임으로서 생각을 표현합니다. 생각이 영혼이라면 문장은 그 생각을 담고 있는 몸입니다. 생각은 볼 수도 들을 수도 없지만, 문장은 볼 수도 있고 들을 수도 있습니다.

‘Spiders spin.’이라는 문장은 무엇인가에 대하여 말하고 있거나 단언하고 있습니다. 여기서 이 문장이 말하고 싶은 대상은 ‘거미’라는 동물에 관해서 이고, 그 동물이 ‘실을 친다’고 단언합니다.

이 문장은 우리가 '생각하는 대상'(spiders)과 그 '대상에 대한 단언'(spin)의 두 부분으로 이루어져 있습니다. 이 두 부분 중에서 첫 번째 부분을 ‘주어’라고 하며 두 번째 부분을 ‘서술어’라고 합니다.

다시 ‘Spiders spin'이라는 문장을 보면, 'Spiders'는 우리가 생각하는 대상의 ’이름이나 명칭‘입니다. 그리고 ’spin'은 우리가 'Spiders'에 대하여 단언‘하는 것들을 표현합니다.

생각을 표현되지 않으면. 단어들만 모여 있다고 문장이 되지는 않습니다.

Spiders spinning.

Soft feathers.

The shining sun.

위 단어들의 모임은 문장이 아닙니다. 생각하는 대상에 대한 ‘판단’이 들어가 있지 않기 때문입니다.

하지만, ‘Feathers are soft.’ ‘The sun shines’는 문장들입니다. ‘단언’하는 말이 있기 때문입니다.

‘The shines sun.’ 은 문장이 아닙니다. 단언하는 말은 있지만 배열이 잘못 되었기 때문에 생각이 단언될 수 없어서입니다. 

to be continued...

 영어 글의 순서

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 수능 문제풀이 전략을 보겠습니다.

많이들 어려워하는 '글의 순서'문제입니다. 

 잘 읽어 보시길 바랍니다.

수능 기출문제

43. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은? (2010 수능 외국어영역)

Rosalyn’s parents did everything possible to avoid favoring one child over the others, and this resulted in her feelings being hurt. One year Rosalyn asked her mother to prepare a special treat for her birthday: the honey cake that Rosalyn had always loved.

(A) Upon receiving the cake, Rosalyn became disappointed. It was, after all, her birthday; couldn’t she be singled out on one day of the year? A parent’s admirable efforts not to play favorites can mean that no child gets the whole cake of parental love.

(B) Her mother said she couldn’t. If she made a honey cake for Rosalyn, she’d have to make cakes for Rosalyn’s two sisters, and she didn’t have time to make three cakes.

(C) In the end, her mother did give Rosalyn a honey cake on her birthday ― a really small one, because she split the batter for one cake into three parts, to treat her daughters equally.

* batter: 반죽

① (A) - (C) - (B)                   ② (B) - (A) - (C)

③ (B) - (C) - (A)                   ④ (C) - (A) - (B)

⑤ (C) - (B) - (A)

실전전략 (예측하지 말고 흐름을 따르라)

(편의상 경어는 생략합니다)

STEP 1 제시문을 주의 깊게 읽고 마지막 문장에 주의하여 짧게 정리한다.

      (핵심어구 표시)

STEP 2 두 번째 올 문단을 찾아라. (예상하지 마라)

접속사에 주의하여, 주어진 (A), (B), (C)를 각각 첫 문장만 읽고 제시문 뒤에 바로 올 수 있는 보기를 찾는다.

STEP 3 주어진 번호로 시작하지 않는 것은 과감히 지운다.

의외로 이 과정을 생략하는 학생들이 많은데, 이렇게 하지 않으면 시각적으로 집중이 잘 되지 않는다. 확실하게 지워라.

STEP 4 제시문 다음에 오는 보기를 빨리 읽고-특히 마지막 문장에 주의해서- 다음에 올 보기를 찾는다. 다음에 올 보기역시 첫 문장만 읽으면 된다.

이 유형의 자살공식.

SUICIDE TYPE 1 제시문을 대충 읽는다. 더욱이 정리도 안한다.

SUICIDE TYPE 2 (A), (B), (C)를 순서대로 다 읽는다.

SUICIDE TYPE 3 선지에 나온 순서대로 일일이 확인한다. (가장 자살확률이 높다)

SUICIDE TYPE 4 보기를 두 개 골라놓은 후 여유를 가지고 마지막 보기를 끝까지 읽는다.

TIME MANAGEMENT

주어진 보기를 다 읽지 마라. 단계별로 필요한 문장만 읽어가며 풀어라. 답을 고른 후에는 거기서 멈추어라. 끝까지 읽는 것은 시간 낭비다.

안녕하세요, 송샘입니다.

자주 쓰이는 구문을 예문과 함께 정리해 놓았습니다.

참고하시길 바랍니다.